「家にある本の冊数が多いほど、子どもの学力が高い」

これは２０２１年度の全国学力調査で明らかになった結果です。

(教科書と雑誌を除いた冊数。)

小中学校とも、

テストの平均正答率が最も低かったのは、

「０～１０冊」の家庭。

最も高かったのは、

小学生「２０１～５００冊」

中学生は「５０１冊以上」の家庭でした。

この調査では、

子どもがその本を読んだかどうかは問われていません。

単に家庭環境と学力の相関性のみを調べたものです。

家庭内に当たり前に本がある→子どもが手に取る

→文字にふれる→文字が読めるようになる

→書いてある事が理解できる

→想像・創造力が高まる→知識が広がる

→思考力、問題解決力がつく→学力が高くなる

→人間力が育つ→∞　

当然のサイクルです。

それを作るには、まずは

「本が読めなければ、勉強ができるようにならない」

という根本を理解することが必要です。

(教科書を読めない子が多いそうです）

９才までに、家に本（紙の本）があり

毎日少しでも読む習慣を作ることができれば、まずは安心。

今年の文化庁の調査では

月に１冊も本を読まない人は６２％だとか。

ならば、１冊でも読めば、

「文化資産を持つ３８％のグループ」に

仲間入りできるということですね。

竹石　むつ子